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🎵 Mon Histoire – Exercices interactifs
Practise French grammar through songs · A2–B1
A2 → B1 · Passé composé · Imparfait
Clique sur chaque chanson pour ouvrir les exercices.
Fais les exercices, vérifie tes réponses et progresse ! 🎶
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✏️ Lückentext – Passé composé
Je tôt ce matin.
J’ le café.
Je au travail en métro.
Nous une salade à midi.
Je tard et fatigué.
🔍 Vrai ou Faux ?
La chanson parle d’une journée de travail.
Le narrateur s’est réveillé tard le matin.
Il/elle a retrouvé des amis l’après-midi.
❓ Mini-Quiz
Quel auxiliaire pour « se réveiller » au passé composé ?
« J’ai fait une petite pause. » — Quel est le participe passé de FAIRE ?
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✏️ Lückentext – Verbes de voyage
J’ le vol.
Je à Paris au petit matin.
J’ la Tour Eiffel.
J’ cent photos.
🔗 Associe – Français / English
voyager
atterrir
enregistrer
profiter
to check in
to travel
to enjoy
to land
❓ Mini-Quiz
« Elle est arrivée à 10h. » Pourquoi ÊTRE ?
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✏️ Lückentext – Week-end
Le samedi je tard.
Nous jusqu’à l’aube.
J’ des crêpes pour tout le monde.
Je tôt le dimanche soir.
🔍 Vrai ou Faux ?
Le narrateur est sorti samedi soir avec des amis.
Le dimanche il a fait du sport dans la maison.
« Nous avons dansé » — AVOIR est utilisé ici.
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✏️ PC ou Imparfait ? – Choisis la bonne forme
Quand j’ petit(e), je rêvais. (être)
J’ dans le jardin toute la journée. (jouer – action terminée)
Chaque dimanche, nous chez mamie. (aller – habitude)
Je les genoux. (se écorcher – action terminée)
❓ Mini-Quiz – Imparfait
« Quand j’étais petit(e) » — Pourquoi l’imparfait ?
Comment forme-t-on l’imparfait de MANGER (nous mangeons → je…) ?
🔗 Associe – Imparfait
je rêvais
nous allions
elle cueillait
j’étais
we used to go
I was
I used to dream
she used to pick
Score :
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✏️ Lückentext – Imparfait des contes
Il une fois un petit pays. (être)
Elle dans la forêt chaque matin. (aller)
Elle chaque arbre, chaque pierre. (connaître)
Il quelque chose dans son regard. (avoir)
🔍 Vrai ou Faux ?
La fille avait peur de la forêt.
Un étranger est arrivé un jour dans l’histoire.
Dans les contes, on utilise souvent le passé composé pour décrire.
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✏️ Lückentext – Imparfait de l’école
Chaque matin le réveil . (sonner)
Je me , que je le veuille ou non. (se lever)
En classe je près de la fenêtre. (s’asseoir)
Je avec les amis. (rire)
❓ Mini-Quiz – Formation imparfait
Radical de FINIR pour l’imparfait : nous finissons → je…
« J’apprenais, je grandissais, je devenais. » — Quel temps ?
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✏️ PC ou Imparfait ? – Voyage en train
Nous sur le quai. (être – description)
Le train en marche. (se mettre – action)
Les heures . (passer – action en cours)
Dans un tunnel il noir. (faire – description)
Le monde . (recommencer – action terminée)
🔗 Associe – Contexte → Temps
action terminée, précise
description du contexte
habitude dans le passé
action en cours, interrompue
imparfait
passé composé
imparfait
imparfait
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✏️ Lückentext – Avant / Maintenant
Avant j’ dans une petite ville. (habiter)
Je tout le monde dans la rue. (connaître)
Avant on des lettres. (écrire)
On des semaines une réponse. (attendre)
🔍 Vrai ou Faux ?
La chanson dit que le passé était mieux que le présent.
Avant, les gens se rencontraient souvent en personne.
Le refrain dit : « avant c’était mieux ».
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✏️ Lückentext – Ma vie
Je dans une petite ville. (naître)
La rue étroite, les maisons vieilles. (être – description)
J’ des amis, je les ai perdus. (trouver)
Je et revenu différent. (partir)
❓ Mini-Quiz – PC + Imparfait ensemble
« Je suis né(e) » — quel type d’action justifie le passé composé ?
« La ville le fascinait. » Pourquoi l’imparfait ?
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✏️ Lückentext – Le grand moment
C’ un mardi ordinaire. (être)
Leila à son bureau. (être – description)
Son téléphone . (sonner – événement précis)
Elle . (répondre – action terminée)
Elle à écrire. (commencer)
🔗 Associe – Verbe → Sens
porter en soi
laisser une trace
faire son deuil
se souvenir
to remember
to carry within oneself
to grieve / come to terms
to leave a mark
🔍 Vrai ou Faux ? – PC + Imparfait ensemble
Dans « Il lisait quand le téléphone a sonné », LISAIT est à l’imparfait.
L’imparfait décrit l’action qui interrompt.
Leila a commencé à écrire après la mort de sa grand-mère.
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Niveau A2–B1
Song 4
